杨丽

摘要：随着教育的改革，翻转课堂在教学中的应用使得教学观念得到了很大的改善，在国内外很多的学校进行翻转课堂的研究和尝试都取得了很不错的成效。对于国内的教育，翻转课堂的出现为教育模式增添了新的动力，面对教学中出现的基本问题，翻转课堂能给出适合形式发展的解决策略。基于微课的翻转课堂对于高中阶段的课程存在一定的优势，能很大程度上解决教学中的基本问题。本文在研究高中历史教学的现状的基础上，对翻转课堂的模块设计以及微课的应用进行具体的阐述，探索翻转课堂的优势所在。

关键词：微课;翻转课堂;高中历史;运用

1.高中历史教学的现状

当前形势之下，教育尽管进行很大的变革，但是在一定基础之上还是顺延传统的教学模式，课堂上出现的问题也越来越多样化，学生不能集中精力于知识，教师不能创造更好的学习气氛，甚至是学生的学习方法不能得到改善。对于教育出现的各种问题，我国教育部门推出了一定的教学计划，但是在一定的形式至上不能达到更好的效果。

2.微课的翻转课堂在高中历史教学中的模块设计

2.1  翻转课堂的基本框架

翻轉课堂是基于网络环境下利用网络资源等手段实现“先学后教”。其基本框架分为三层，最外层是文化力，中间层是地域力，最里层是人力。这三者不是一定的包含关系，而是在一定方面相互依赖，彼此互相影响的，在每一层上都有一定的基本理论作为基础。……