孔倩倩

摘要：新的课程改革对学生学习英语提出了更严格的要求。词汇是语言的基础，也是学习英语的重要组成部分。在小学，要求教师积极、创新地教授学生学习词汇技能、方法。如何有效地运用各种方法来提高词汇教学的质量和效果，扩大学生的词汇学习思维能力，并使学生积极地记住单词是每个老师都应解决的问题。

关键词：小学英语;词汇教学;训练策略

中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2020）-49-110

随着教育改革的深入，许多小学英语教师的教学面临新的挑战。为了满足当前对社会人才的需求，英语教师需要改变传统的教学方法，增强学生的学习兴趣，以提高学生的英语学习水平。词汇教学在小学英语教学中发挥着重要的作用。词汇量及其是否丰富会限制学生输出语言的能力，并影响学生语言表达的准确性。为了提高学生的词汇学习效率，教师必须积极、创新地教授有效的学习方法，帮助学生克服学习英语词汇的困难。语言学习是通过不断地练习和积累发展起来的，单单重复机械练习只会降低学习者，尤其是小学生的热情。俗话说：兴趣是最好的老师。传统的词汇教学在很大程度上依赖于教科书与教师的结合，以扩大词汇的宽度，并教导学生通过各种练习来记忆和巩固词汇。当学生不按时复习时，他们很快就会忘记。在这种情况下，教师在教授现代词汇时，应积极实施不同的教学方法，并根据学科的教学理念，以广泛的教学方法为指导，发展有效的词汇教学策略。……