马强

摘要： 高中语文是高中教学体系当中的重点科目，尤其是在现今课程改革的背景之下，我国对于高中教学科目进行了全方面的改革。在新的课程标准当中，教师不仅要注重学生的成绩，还要重视培养学生的学科素养，以促进学生的全面发展。而高中语文学科作为所有学科学的基础，教师更应该增强教学的效率，转变教学思想，促进学生语文学科核心素养的发展。其中在高中教学过程中，古诗词学习占据着重要的位置，而培养学生古诗词的鉴赏能力更是现今语文学科核心素养的重要组成部分，所以教师在教学的过程中应该优化高中语文古诗词鉴赏教学，以促进学生整体人文素养的发展。文章当中先分析了高中语文古诗词鉴赏教学当中存在的问题，之后针对问题提出相应的教学策略，以优化高中语文古诗词鉴赏教学。

关键词： 高中语文;古诗词鉴赏;教学优化;问题;对策

中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2020）-49-297

虽然现今我国实施的是素质教育，在教学当中以培养学生各学科核心素养为教学的重要内容，但是应试教育在我国实施时间过长，在现今的教学过程中仍旧存在应试教育的教学影响，教师在教学当中仍旧过于关注学生的分数，忽略了学生对于知识的综合学习，尤其是在学生理解能力的培养上存在着很大的漏洞。这在课堂教学上表现为，教学内容枯燥，教学过程乏味，学习气氛沉闷，教学效率低下。教师在教学的过程中常常是以让学生背诵的形式来加深学生对于古诗词的学习，单纯的背诵并不能让学生做到“书读百遍，其义自见”，学生不明白诗词当中的韵味，不理解其中所包含的情感，古诗词的成绩也就得不到提升。……