杨娟娟

摘要：中学阶段是学生能力培养和思维发展的黄金时期，对学生的未来学习和发展都有着举足轻重的影响。在初中生物教学中，实验教学一直以来都是重要教学内容，随着新课改的深入，初中生物实验教学迎来了改革和创新。新课改倡导生物教学要充分发挥出学科优势，通过探究性实验，培养中学生的创新思维和实践能力，使中学生实现知识和能力的全面提升。本文从利用初中生物探究实验培养中学生创新思维的实施策略角度展开论述。

关键词：初中生物;探究实验;创新思维

初中生物是一門以实验为基础的自然学科，实验是科学探究的基础，因此在初中生物教学中老师可以借助生物实验来拉近生物理论知识与学生的距离，遵循能力培养的核心目标，通过实验教学唤醒学生的创新意识，挖掘学生的思维潜能，使生物实验教学由传统的验证式实验转向探究式实验，促使学生真正将所学知识进行学以致用。老师要鼓励学生结合所学知识自主设计和体验生物探究实验，使学生深刻体会到生物探究中的知识性和趣味性，进而积极地主动地参与到生物实验探究活动中来。

1 循序渐进的培养学生创新思维

在初中生物实验教学中，老师要想培养学生的创新思维就要结合学生的实际学情和认知规律循序渐进地进行引导，使学生能够在生物实验中积极高效地完成预定实验目标。老师可以将生物实验教学分为三个由易到难的阶段。……