周恩伟?高烨

摘要：班级管理是学校工作的重点，是学校完成教学任务，实现育人目标的基本途径。本文对新时代下如何提高班级管理效率，充分发挥学生自主管理作用进行探讨，对两年来在两个不同班级实践的效果进行总结和分析。对提高学生自主管理水平，调动学生自主管理积极性，打造和谐美满的班级氛围以及减轻班主任工作量具有一定的借鉴意义。

关键词：班级管理;自主管理;团队竞争;问卷星

班级是学校的基本组织形式，是学生学习生活的日常场所，如何对班级进行有效管理是一门重大学问。特别是当今社会，科学技术突飞猛进，人们的文化水平和思想觉悟极大提高，许多教育方法和教育理念被不断更新，新时代对班主任工作提出了新的要求。班主任需要解放思想，与时俱进，不断探索适合当代学生的管理方法。笔者根据自己的管理思路在近两年两个不同班级管理中的实践进行总结和分析。

1 团队竞争轮值制班级管理的实施流程

1.1 师生的相互了解和磨合

在接手新班级后，班主任通过家校联系和学生信息采集，在开学前摸清学生的基本情况，排除一些今后可能影响班级的不稳定因素。对家庭有特殊情况（贫困、单亲、父母离异、重大变故等）的同学，开学后要重点关注他们的在校表现和行为规范，及时发现可能存在的问题。从信息采集的曾担任班干部或科代表情况，曾获得荣誉情况来初步挑选出几名可以为班级服务的负责人，人数在班级人数的四分之一左右，安排他们为班级临时负责人。……