徐美玲

摘 要：理答是数学教学中重要的一种教学方式，通过理答可以扩散和深化小学生的数学思维.在当前小学数学课堂教学中，仍然存在着各种理答问题，导致课堂效率低下.因此教师应该积极地进行教学反思，研究小学数学课堂教学中的有效理答策略，构建小学生数学逻辑思维框架，提升小学生数学学习能力.

关键词：小学数学;课堂教学;理答策略

中图分类号：G622文献标识码：A文章编号：1008-0333（2020）17-0059-02

新课改强调了课堂教学交流理答的重要性，课堂教学中，教师运用恰当的理答教学方式，可以调动起学生的学习积极性，提高学生学习的主动性，营造合作积极的教学氛围，从而不断提高小学生的数学课堂教学效果.

一、理答的定义

理答是课堂教学反馈的一种方式，教师根据学生在课堂上的表现作出的教学反馈，学生根据教师的反馈进行自我调整，是师生课堂交流的一种方式.理答一般的课堂表现为多媒体展示、教师亲自示范、直接表达三种.多媒体展示是指教师通过多媒体课件，将与学生的互动情况通过多媒体进行展示.教师示范是教师通过亲自示范，引导学生思考理解问题.直接表达是指教师直接点名学生进行理答，教师及时给予反馈.

二、小学数学课堂理答中存在的问题

合理的理答教学可以启迪学生思维，但是在目前的小学数学教学中，任然存在着一些理答问题，阻碍了小学数学师生互动，影响了课堂效率，值得大家关……