田明

摘 要：新课改环境下，高中体育与健康教学获得了长足的发展，但从宏观来看，高中生对体育与健康学科尚存在着兴趣不足的问题，教师虽然对教学进行了改进，但教学与考核方式仍较为滞后，该课教学仍然难以高效达到教学目标。笔者结合自身教学实际情况，对提高高中生对体育与健康的学习兴趣进行了深入简出地研究。

关键词：高中;体育与健康;兴趣;教学

我们知道，兴趣往往决定了学习的效果。那么，对于学生对体育兴趣的培养，合理的教学思想与教学手段显得至关重要，在教学中，教师只有使学生真切地体验到参加体育活动的乐趣，才是保障教学有效性的前提条件。故而，我们针对体育与健康这门课程，学生兴趣的培养成为目前教师亟待突破的教学难题。下面本文就体育与健康教学中如何提高学生的兴趣，谈了谈个人一些浅显的改良途径。

一、营造民主的课堂氛围

在传统教学中，教师往往以“主宰”的角色引领教学活动，学生的主观能动性作用被忽略，必然造成学生缺乏积极主动的学习态度。故此，在教学中注重突显学生的主体地位是不容忽视的。学生在平等的课堂环境中，更易对体育活动产生热情。我们要想形成积极的课堂氛围，首要任务是考虑课堂中师生的关系，教师要明确学生的主体位置，在开展教学活动中对主体进行辅导，而不是支配;特别是在主体学习脱离学习目标时，教师要给予必要的引导;当学生遇到困难时，教师进行必要的指导和疏通。……