李昌正 侯秀英

摘要：在初中阶段学生在学习数学时，存在着一定的问题。很多学生是靠记忆背诵来学数学。这虽然能在一段时期帮助学生获得较好的成绩，但是学习效率并不高，学生的数学应用能力也不太强。而且也不利于数学思维的构建。同时，初中数学传统教学模式仅仅是靠课上老师讲解，教学效果并不是很好。若能很好地利用现代信息技术，帮助学生更好的获得知识、构建数学思维，就能够激发学生学习数学的潜力，提高整体教学效率。

关键词：现代信息技术、初中数学、整合

引言

初中数学教学中存在一些问题。传统的初中数学教学模式只依靠教师在课堂上的讲解，不利于学生完美数学思维的建构。而数学思维的形成，不仅影响到整个初中阶段的学习，对高中以后的数学乃至大学数学的学习都有非常重要的影响。因此，我们应该在初中数学教学中运用现代信息技术，帮助学生构建良好的数学思维过程。

一、利用现代信息技术帮助学生更好地理解知识

学生能掌握多少知识和理解力取决于教学效率。同时，学生对知识的理解和掌握程度也是衡量学习效率的标准[1]。初中数学知识在学生眼中是难以理解和掌握的。如果仅仅依靠简单的讲解，学生对知识的理解和掌握是非常有限的。现代信息技术与初中数学教学的融合，将使以往枯燥、难懂、抽象的数学知识点变得直观易懂。这样，学生就不需要简单的背诵和记忆就可以掌握这些数学知识。……