朱微微

摘要：信息技术是一门普适技术，它不仅仅是简单的技术的掌握，还涉及到对技术的正确选择及对信息的有效利用乃至创造信息。因此中职计算机信息化建设专业学生的学习方式，也对学生的专业素养发展很大影响。因此，笔者结合自身对于微课在教学中应用的实践，从“助力学生明确学习目标;促进专业教育教学平等;提高学生专业学习兴趣”三方面对微课融入中职计算机专业教学的方法、益处进行深入探究讨论。

关键词：中职计算机;微课应用;教学探究

中职计算机课程自身具有与其他学科不同的如综合性、应用性、工具性、实验性、趣味性等特点，传统教学方式未能很好地适应这些特点，单一采用呆板的课文讲授及上机练习的方式方法，不能有效激发学生潜能。因此，教师在努力实现培养中職学生计算机信息化建设专业素养的过程中，尝试了多种高效工具。其中，短视频作为信息时代展现信息最为广泛的途径之一，使得微课成为计算机应用基础课程的一种辅助教学资源，具有计算机应用基础课程教学的特点，与其他微视频在内容、功能等方面都有一定的区别。如今信息技术迅速发展，手机、平板、电脑的普及使得微型学习成为大众喜闻乐见的学习形式。在中职计算机应用基础的教学课堂上每个学生都有配备完好的计算机，这为教师开展微课教学，将微课应用于教学各个环节提供了便利。本文将从微课助力学生自主学习、实现课堂教学平等、提升学生专业学习兴趣和效率方面开展探讨，希望对各位教师提供有益的帮助。……