摘要：德育教育已经成为一所学校的建校之本，全体教职工人员都必须要自主投身于德育教育改革实践中，利用学校教育资源组织丰富的德育引导活动，以便逐步改善学生的道德素养，提高学生的整体素质。为此，初中学校便要打造优质、全面的德育教育平台，关注学生的品格发育与心理健康情况，为学生的健康成长做准备。本文将从德育教育资源管理、德育实施模式设计与德育教育队伍的培养三个角度来分析初中学校德育处主任如何才能做好宏观的德育规划与统筹管理工作。

关键词：初中学校、德育教育、实施方案

自从提出了实施素质教育的改革口号之后，德育教育便逐步成为位于学校教育首位。尤其是在初中学校教育中，学生正处于价值观急剧动荡时期，人格独立意识开始变强，更加看重自己的亲身体验，但是人生经历却并不充足，思想还比较幼稚，有可能会在“青春期”的影响下变得叛逆、偏激。在此状态下，初中生急需接受德育熏陶，学习正确的处世道理，规范自己的行为表现。对此，德育处主任便更要始终坚持以生为本的管理原则，引导学生自主学习德育内涵，由此优化学生的身心健康状态。

一、宏观调控德育教育资源

选择优质的德育教育资源的一个基本判断依据便是这些德育内容是否可以真正对学生产生思想启示，让学生反思自己的成长经历，以批判性的思维去判断一个观点的对错，由此引导学生形成是非辨别能力。……