刘平

【摘    要】问题情境教学法在高中数学教学中的应用是指充分结合教学内容设置题目，组织学生对题目展开讨论与分析，能够在极大程度上发展学生的智力。在此过程中，学生能够养成独立思考问题与解决问题的习惯，提高自主学习能力。

【关键词】情境教学法  高中数学  教学应用

中图分类号：G4     文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2020.07.081

数学的学习是一个构建模型、提高思维逻辑性的过程，在新时期的教育教学中，提高学生的主体地位越来越重要。利用数学学习与实际生活联系紧密这一特点，在教学过程中我力求带动学生能动性和探究性，阶梯式逐步引入，提高教学效率。通过情境教学法设计一系列相关教学活动，并通过实物演示和动手操作挖掘所学概念在实际生活中的作用，使同学们通过直观理解，领悟重点概念形成的过程。本文主要对目前高中数学教学现状做出简要分析，并对情境教学法在数学中的高效运用进行一定的探究。

一、情境教学法在高中数学教学中的应用优势

首先，提高课堂的灵活性。受传统教学模式的影响，学生各方面发展受到局限，但在情境教学中，学生能够充分发挥其主导作用。因此，教师在教学应该解放思想，发挥引导者、组织者的作用，活跃整个课堂氛围，带动学生参与课堂教学中，进而优化高中数学的教学质量。其次，情境教学可以结合学生实际情况为学生创设情境，让学生融入情境学习中，在情境中自主探究和学习知识，让学生与知识产生共鸣，掌握更多数学知识。……