林耿海

中图分类号：G807   文献标识：A     文章编号：1009-9328（2020）03-125-02

摘  要  本研究立足小学快速跑的教学实际，结合快速跑的特点和小学生身心发展的特点，将游戏教学法、绳梯教学法、九宫格教学法引入到快速跑教学中，分析了三种教学方法对小学快速跑教学的作用，探讨了三种教学方法在小学快速跑教学中的具体运用，为今后小学快速跑教学方法的革新提供参考，通过创新教学方法来更好的激发学生的兴趣和积极性，提高快速跑的教学效果。

关键词  小学体育  快速跑  教学方法

快速跑是小学体育教学的基础内容，但存在教学观念落后、教学内容和方法单一，教学氛围单调等问题，学生参与兴趣不足，教学效果低下。为了扭转小学快速跑教学的不利局面，需要运用一些既能兼顾小学生身心发展特点，又能改进教学效果的教学方法，以多样的教学方法达到激发小学生快速跑学习的兴趣与热情、改善快速跑教学现状的目的。

一、小学体育快速跑与体育游戏的融合

（一）体育游戏法对小学快速跑教学的作用

游戏教学法形式多样，灵活多变，易于组织开展。将体育游戏与快速跑教学融合，一是营造良好的学习氛围，激发学生积极参与快跑学习的主观能动性，让“教师要求学”、“学生被动学”转变为“自己想学”、“主动参与学”，更好的保障学生的主体地位;二是通过游戏来提高小学生的兴奋度，让他们在快速跑教学中保持一个好的心理状态。

（二）体育游戏在小学快速跑教学中的应用