张曼 蒋育聪 闫欢欢

摘要：文章阐述了高职实践教学内容、形式、方法的设计，强调培养学业教育实践教学体系构建应注意的几个关系。

关键词：高等职业教育;实践教学;体系构建

高等职业教育的实践教学体系，是高职教育内涵的核心，在一定意义上可以说，高职教育实践教学体系决定了高等职业教育的特征，决定了高职教育培养目标的实现。教学质量的提高、教学效果的加强和高素质人才的培养不是只靠理论教学就可以达到的，同样离不开与理论教学同等重要的实践教学。

1.高等职业教育实践教学体系的特征

1.1职业教育特征。高等职业教育培养的学生不仅在职业素质方面，而且在智能结构、技术应用能力等方面，都应满足职业岗位能力要求。高等职业教育的专业业务规格本身就体现了职业岗位的工作要求，它具有鲜明的职业教育特征。

1.2技术应用性特征。高等职业教育作为中等职业教育的高延，不是简单意义上的技能教育，也不是基于学科的高等教育。因此，高等职业教育实踐教学体系必须是专业技术应用能力和专业技能的有机结合的重在实践的教学体系，必须有利于培养学生技术应用、分析和解决问题的能力。

1.3地域性特征。高等职业教育首先是为适应地方经济建设发展而形成，是提高劳动者素质的重要的教育类型，是职业教育上延的结果。因此，高等职业教育内涵的变化和扩展，也必然要适应地方经济建设现代化的需求和变化，实践教学体系要体现地方产业结构特征及其技术水平，同时还要适当超前。……