宋崇田

摘  要：美术在初中阶段的学校教育工作中扮演着至关重要的角色，能够有效地提升学生的艺术修养，改变学生的个人气质，其重要性可见一斑。因此，教师必须肩负起教好美术，并引导学生学好这门课程的重任。但在实际的教学工作中，很多教师却由于受到种种客观因素的限制，导致教学工作的效率较低，且教学效果较差。那么，身为教师，应当采用怎样的教学方法去改变这一现状，构建高效课堂呢？本文将围绕这一问题，并根据个人教学经验以及近年来层出不穷的理论研究成果，结合实际情况，进一步展开论述。

关键词：初中美术;高效课堂;构建方法

众所周知，美术是一门艺术学科，有着抽象性的特点。因此，教师很难用具体的语言去为学生描述知识内容，引导学生切实掌握美术学科之中的基础技术与美术鉴赏技巧，是导致美术教学效率不高与效果不佳的首要原因。在教学的过程中，教师可以通过开展趣味活动，激发学生兴趣、创设教学情境，联系现实生活、欣赏世界名画，提升鉴赏能力的方法去改变这一现状，构建高效美术课堂。

一、开展趣味活动，激发学生兴趣

兴趣是学生产生学习行为的基础动力来源，也是直接影响学生学习效果的重要非智力因素。但在实际教学的过程中，受到传统教育模式与传统教学观念的影响，部分教师没有重视学生的学习兴趣，也没有看到学生学习兴趣能够为教学工作带来的积极影响，更加倾向于采用“填鸭式”的教学方式，用过于专业化的语言向学生灌输美术理论知识以及相应的美术技术。……