刘淑婷 明巧英

[摘  要]本文目的是让手机变成学生学习的工具，提高学生的自主学习能力。本文的方法是将雨课堂应用于网站设计与开发课程的实践教学中。本文得出的结果是基于雨课堂的线上线下教学，学生的学习积极性提高了，教学效果增强了。本文结论是基于雨课堂的混合式教学模式既开拓了教师的教学思维，又提高了学生的学习能力。

[关键词]网站设计与开发  雨课堂  混合式教学  教学改革

基金项目：校级教改项目（项目编号： J19B20）;校级在线开放课程建设项目（项目编号： M1905）;2019年教育部产学合作协同育人项目（项目编号： 201901263001）;西安翻译学院软件工程一流专业培养项目资助;陕西省高等教育学会高等教育科学研究项目（项目编号：XGH19207）;校级重点教改项目（项目编号：J19A06）。

引  言

随着信息技术的快速发展，教育信息化、智能化在教育教学改革中得到广泛应用。教育部《教育信息化2.0行动计划》中明确提出智慧教育创新发展行动。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》和《国务院关于印发国家教育事业发展“十三五”规划的通知》提出全力推动信息技术与教育教学深度融合，强化高校创新体系建设。

雨课堂是学堂在线和清华大学在线教育办公室共同研发的PPT小插件，是在移动互联网与大数据背景下的新型智慧教学工具，将教学工具巧妙融入PPT与微信采集数据，实现了课前、课中、课后的师生互动与交流，推动教学改革。雨课堂在课外预习与课堂教学间建立沟通桥梁，让课堂互动永不下线[1]。……