孙莉

【摘 要】互联网技术的不断发展，给音乐教学提供了丰富的数字音乐技术。课堂教学中，学生对新鲜事物和未知挑战充满兴趣，乐于学习和掌握数字音乐技术。因此，利用数字音乐技术，开展识谱教学，是当前有效的教学手段，它有利于给学生传授更多的识谱方法，培养学生自觉识谱的良好习惯。

【关键词】数字技术;识谱教学;小学音乐

在传统音乐教学中，教师受场地、资源等限制，有时会说得多、练得少，学生的学习力也受到拘束，无法得到施展。《课程标准（2011年版）》一再强调音乐实践的重要性，鼓励学生进行音乐创造，并且不能用语言或者其他载体来代替。

数字音乐技术可以将全世界的乐器一一展现，将音乐乐理知识整理成库，随机调取学习内容，将抽象的音乐思维化成具象表达，利用云端、投屏等技术，让学生共同参与，及时获得学习反馈，提升教学效率。

因此，笔者利用数字音乐技术，在提升学生识谱技能方面做进一步的教学尝试，并将教学心得进行整理，以促进今后更好地学习和研究！

一、引导感受，尝试模仿

低年段学生受认知、思维等限制，不适合开展抽象、复杂的识谱教学活动。但是教师可利用数字化技术，通过观察图片、音频、视频、模仿等多种形式相结合的综合手段，结合低年段学生天真、活泼的性格特点，激发学生形象思维，循序开展识谱教学活动。

（一）数字乐器资源的使用

受场地限制，音乐教室无法配备大量乐器，但是仅限于观察教学图片是远远不够的，教师还应该让学生熟悉其演奏技巧、音色、音乐风格等相关知识。……