张吉元

【摘要】创新小学语文课堂教学策略与方法，是提高小学语文教学有效性的重要途径。教师要致力课堂教学策略与方法的改进与优化，促进学生语文综合素养的提高。本文就如何提高小学语文教学的有效性，提出一些可行性策略与方法。

【关键词】小学语文  课堂教学  策略方法  运用

【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2020）28-0065-02

小学语文新课标倡导生本教学理念，强调要根据小学生的特点，因材施教，运用有效的教学策略与方法，提高小学语文课堂教学的有效性，促进学生语文综合能力的提高。优化小学语文课堂教学过程，创新小学语文课堂教学策略与方法，是小学语文教学永恒探究的课题。

1.影响小学语文教学效率提高的因素

1.1教学中未抓住学生的兴趣点

处于小学学习阶段的学生还缺乏一定的自制能力，并且学习动机不强，学生的学习动力产生的来源是自身的学习兴趣。即学习兴趣是支持学生进行持续学习与探究的重要动力。假若学生对学习内容不感兴趣，由于自制能力的薄弱也无从长时间把注意力投入到学习中来。因此，教师要深入理解学生，根据学生年龄特点，了解学生的兴趣点在哪里，在教学中如何将兴趣点与教学内容结合起来。但是目前小学语文教学中教师忽视了学生兴趣的把握，忽视兴趣的激发，受传统教学观念的束缚，教师照本宣科的教学使学生处于被动应付状态，学生的学习主动性很难有发挥的时机与空间。……