高克明

【摘要】目前，随着教育业的不断发展，越来越多的教学手段在高中教学课堂涌现，小组合作的学习方式一直以来都是一种行之有效的学习方法，通过学生之间的互帮互助以及“分工合作”，以一个小团队的形式去解决各种难题。高中物理在高中时期是一门重要的学科，但是若是在课堂教学中单单凭借老师的讲授以及作业的预留，难以有效地提高学生的学习质量，也无法让学生充分掌握并运用物理知识，导致学习效率并不高。而小组合作的学习方法则能够提高学生的自主学习能力，对于学生的学习和发展有着重大意义。本文主要分析了小组合作在高中物理教学中的作用，并提出了应用策略。

【关键词】合作学习  高中物理  课堂教学

【中图分类号】G633.7 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2020）28-0095-02

引言

近些年，教育的发展和改革使得各种教学方法得到了应用与发展，其中合作学习便在高中物理课堂教学中得到了普遍的运用。通过合作学习法能够激发学生的学习积极性以及探索欲，以及改善学生的学习态度，对于提高物理教学质量方面有着显著的效果。所以，老师们需要在高中物理教学过程中合理地应用这种方法，并通过实践来不断优化和改善这一教学手段，充分培养学生的学习能力，为学生以后的学习和发展提供条件。

1.现阶段高中物理课堂教学中存在的主要问题

1.1对学生重视不够

目前的高中教育依然以学习成绩为最终目标，因此在课堂教学中老师往往将重点放在提高学生考试成绩上，对学生是否真正理解物理知识，真正对物理有兴趣并不做过多的关心，这样势必会导致一些问题。……