摘 要：为了适应高职院校教学改革的新趋势，教师在日常教学活动中要贯彻“以学生为中心”的教学理念，切实进行一系列教学改革，提高教学效率和教学质量。文章以“城市轨道交通应急处理”课程教学为例，从教学主体、教学方法、教学内容、教学场所和评价方式等方面，对以学生为中心深化高职院校教学改革的思路进行研究。

关键词：以学生为中心;高职院校;教学改革;人才培养;教学模式

中图分类号：G642;G712 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2020）07-0014-02

关注学生的学习和发展，“以学生为中心”进行教学改革，是提高高职院校教育质量，培养高素质应用型人才的内在要求，也是高职院校教学改革的新趋势。根据职业教育的精神，笔者在“城市轨道交通应急处理”课程教学中积极探索“以学生为中心”的教学模式改革，并取得一定的成效。下面，从教学主体、教学方法、教学内容、教学场所和评价方式等方面，对以学生为中心深化高职院校教学改革的思路进行阐述。

一、在教学主体上，由教师向学生转变

以往的教学往往以教师为中心，反映在课堂上，呈现的画面就是教师在前面滔滔不绝地讲，学生在下面聚精会神地听，同时记录笔记。一堂课下来，学生几乎没有什么说话的机会，创新思维能力难以得到锻炼和提高。玛丽·韦默（Maryellen Weimer）在《以学习者为中心的教学——给教学实践带来的五项关键变化》一书中指出：“以学习者为中心的教学并不是一味地满足学生的要求，而降低学术标准，它是以鼓励学生多学习为目的，创造一种能提高学习效率的环境。……