摘 要：作文教学中的仿写训练能够降低学生写作难度，激发学生写作兴趣，引导学生在写作中创新，提升其作文质量。教学中，教师在明确作文教学目标的前提下，应重视仿写训练，从布局、立意、结构、语言等角度指导仿写技巧，并对学生仿写作文做出科学评价，有效提升学生作文水平。

关键词：作文教学;仿写训练;写作能力;科学评价

中图分类号：G623.24 文献标志码：A文章编号：1008-3561（2020）07-0138-02

模仿是人类的天性，也是人类获取知识的一种重要途径。因此，在语文作文教学中，教师可以通过仿写训练的方式，使学生掌握写作方法，逐渐提高其写作能力。仿写训练能够降低学生写作难度，使其热爱写作，而后教师可逐步引导学生在写作中创新，提升其作文质量。而为保证仿写训练的教学效果，需要教师采取科学的措施组织仿写训练。

一、精心组织仿写教学

教师仿写教学能力直接影响学生仿写能力。因此，为了提升学生的仿写能力，学校可以对教师进行专门培训，在提升其仿写能力的同时，提高其教学创新能力，从而实现仿写训练目标。青少年学生缺少良好的自制力和自主学习能力，需要教师在教学中发挥自身良好的专业素养，督促学生开拓视野、丰富知识、多写多练，在打好基础的前提下才能对学生提出更高的要求。同时，教师要对自身提出更为严格的要求，提升自身的仿写素养，贴近学生的作文教学实际情况，从而提高仿写训练效果。

此外，教师还应在掌握学生仿写能力的基础上合理安排仿写训练计划，并且尝试融入到学生的仿写训练中，从学生的角度观察和分析仿写训练方案的合理性，考虑仿写素材是否符合当前形势下学生成长需求。……