【摘要】英语是小学课程的重要内容，不同的学习阶段所侧重的内容有所不同。在小学英语教学中，语篇教学受到人们越来越多的关注。随着学生词汇和阅读的增加，语篇教学也要不断改进并适应学生的学习需求。本文笔者将针对小学五年级英语语篇教学展开讨论，旨在提高学生的英语综合运用能力和提高课堂教学效果。

【关键词】小学英语;语篇教学;学习方法

【作者简介】曾荣新，深圳市宝安区荣根学校。

当前，小学英语两极分化现象比较严重，语篇教学一直是学习的难点。小学五年级英语在升学压力的影响下，本来要被重视的语篇教学现在逐渐被边缘化，教师过分注重词汇和语法学习，而忽略了语篇教学，重申英语语篇教学是当前英语教学研究的新突破点。小学英语教材随着学生的年级增加而逐渐增大难度，从简单的26个字母拼读到基础的英文阅读，要求学生掌握一定的英语学习能力。小学生在低年级阶段已经具备了一定的英语听、说、读、写能力，随着年级的增加和学生英语综合知识的拓展，长篇的英语阅读文章代替了短篇简易的文章。小学生还处于心智发展不成熟阶段，长篇英语文章的出现很有可能让学生产生畏难情绪，打击学生的学习积极性。为了提高学生的参与度，提高语篇教学的效率，教师应针对这一问题进行思考，重视语篇教学在英语教学中的实践运用。

一、语篇教学的意义

所谓语篇，就是通过读写的方式来使用语言使其具有意义。……