韦冬莉 杨军 庄惠子

【摘 要】本文以广西交通职业技术学院为例，针对传统物流人才培养中标准缺失、校企合作松散、思政教育脱节等问题，从人才培养标准树立、师资队伍培养、校园文化营造、课程体系构建、技能大赛成果转化、实训实习管理等方面提出工匠型物流人才培养路径，以促进培养执着专注、爱岗敬业、精益求精、勇于创新的工匠型物流人才。

【关键词】工匠精神  物流  人才培养

【中图分类号】G  【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2020）05C-0143-02

当前，国家大力弘扬精益求精的工匠精神，提倡高等职业教育培育知识型、技能型、创新型的大国工匠、能工巧匠。高职物流管理专业承担着培养工匠型物流人才的使命，在当前物流企业加快转型升级的时代背景下，培养以“执着专注、爱岗敬业、精益求精、勇于创新”为内涵的工匠型物流人才，是服务物流产业技术发展、业态更新，整体提升物流管理专业服务区域经济社会发展能力的必然选择。本文试以广西交通职业技术学院为例，针对传统物流人才培养弊端，从人才培养标准树立、师资队伍培养、校园文化营造、课程体系构建、技能大赛成果转化、实训实习管理等方面提出工匠型物流人才培养路径，以促进培养执着专注、爱岗敬业、精益求精、勇于创新的工匠型物流人才。

一、传统物流人才培养弊端分析

（一）标准缺失，难以适应行业发展及学生成长的需求

国家提倡工匠型人才的培养，但是物流行业缺乏相应的工匠型人才的标准和人才培养的标准。……