饶显均

摘要：信息技术的出现打破了人们原有的生活方式，体现在生活的方方面面。以教育为例，近年来，随着信息技术的不断发展，政府和社会对教育投入的不断加大，绝大多数学校开始配备多媒体教学设备，而将实际教学与多媒体技术巧妙地结合起来的教学方法，在中小学教育中也越来越流行。

关键词：多媒体技术;初中数学;有效融合

一、应用多媒体技术，加强课堂互动

在初中数学课堂上，学生“身在曹颖心在汉”的情况时有发生。为了改變这种现状，教师应调整心态，认真学习教材，运用多媒体技术，以生动的教学形式、有趣的教学环节和学生的高度参与，增强学生的互动意愿和情感交流。例如，在学习“三角形”一章时，针对三角形两边之和大于第三边的定理，教师可以利用多媒体技术设计一个跑酷游戏：教师以恒定的速度控制动画儿童分别沿着三角形的两边跑，学生负责记录孩子们跑两边的时间，分析这三组时间之间的关系。通过分析，学生会发现任何一个或两个小组的时间总和都会超过另一个小组的时间总和。这样，新的教学方法和师生互动的情感体验将加深学生对这一定理的理解。然而，这种看似费时的教学方法，通过关注学生的精力，在提高效率方面发挥了重要作用。通过多媒体技术的应用，学生对教学内容产生兴趣，参与课堂互动的意愿自然会增加。

二、运用多媒体技术，创设生活情境

理论知识是前人对生活现象的观察、思考与总结，简洁深刻却不易理解。……