林俊毅

摘  要：随着新课改的深入发展，传统一刀切的作业模式已经无法满足数学教学需要，需要寻求有效优化的策略方法。本文结合教学实践，分析了初中数学作业设计的要求，提出了具体的作业优化策略，希望有助于进一步发挥作业的教学作用。

关键词：初中数学;作业设计;优化策略

【中图分类号】G633.6    【文献标识码】A       【文章编号】1005-8877（2020）20-0014-02

2018年12月教育部等九个部门联合印发了“中小学减负措施”，要求规范中小学办学行为，强调做好作业数量和质量的把控，为中小学生合理减负，提高教学质量和效率。在初中数学教学中，需要寻求最有效的作业优化策略，以达到减负增效的目的。

1.初中数学作业设计要求

基于初中生的年龄特点和认知规律，初中数学的教学内容更加趋于抽象和严谨，表达更加规范，鼓励学生动手操作，体会数学与生活的紧密关系，重视发展学生的运算求解、空间想象、数学建模等学科核心能力。因此，在设计数学作业时，需要体现学科特点，做好作业目标、作业内容、作业评价等方面的设计。

作业目标是作业设计的基础，需要依据课程标准要求，兼顾学科核心素养的培养目标，与现阶段教学相结合，既要体现数学知识形成和巩固的基础性目标，也要兼顾知识运用和创新的发展性目标。只有明确作业目标，才能有效实现检验学习情况、巩固所学、发展能力的育人功能。

作業内容的编选需要基于作业目标，结合学情实际，坚持典型性、渐进性、适度性等原则。……