摘 要：做好待优生的转化工作，提高教育的合格率，让学生都成才是每一个教育工作者所面临的重大课题。在待优生转化工作中，教师要充分了解学生的现状，要拉近与学生之间的距离，要善于发现学生的闪光点，要家校互动形成合力，要循序渐进持之以恒。

关键词：新时期;待优生;转化;家校互动;持之以恒;成才

中图分类号：G631 文献标志码：A文章编号：1008-3561（2020）23-0129-02

初中待优生的特征主要表现在思想品行不规范、学习态度不端正、学习成绩不理想、心理状态不健康等方面。当前，转化待优生主要存在的问题是部分教师对待优生转化的认知态度较模糊，针对待优生转化的方式方法较传统，待优生转化的实际效果较差。笔者对待优生转化的观点是：浇花浇根，育人育心，应把转化工作做到学生的心坎上。

一、充分了解学生的现状

在班级中有好有差，存在学习成绩落后、思想落伍的待优生也是正常的。这些学生经常受到教师的批评，同学的排斥;在家里受到父母的训斥、埋怨，甚至吃皮肉之苦。缺乏爱的温暖，让他们感到孤独，对学习缺乏信心。处于这种境地的他们，迫切需要关怀和温暖，因此，教师的热爱、关心、相信、了解、尊重是他们找回自信的首要条件。笔者所在的学校是一所乡镇中学，学习环境比较差，留守学生比较多。在平时的班级管理中，笔者通过调查，发现待优生有的存在自卑心理，有的自暴自弃，还有的迷恋网络游戏。

二、拉近与学生之间的距离