吴云龙

摘 要：大学生创新创业竞赛作为一种实践性较强的学科竞赛，具有以学生为中心、理论与实践紧密结合等鲜明特点，可以与现代教学工作的基本阶段（产生学习动机、领会知识、巩固知识、运用知识与检查知识）有机对接，从而推动授课方式变革，有效调动学生积极性，引领高等教育改革全面纵深发展。文章针对以大学生创新创业竞赛促进教学工作，推动高等教育改革进程，从政府、企业、院校、教师等角度提出了建议。

关键词：创新创业竞赛；高等教育教学；高等教育改革；人才培养

中图分类号：G642 文献标识码：A 收稿日期：2020-03-19 文章编号：1674-120X（2020）14-0121-02

2018年9月10日，习近平总书记在北京召开的全国教育大会上强调，要“深化教育体制改革，健全立德树人落实机制，扭转不科学的教育评价导向，坚决克服唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子的顽瘴痼疾，从根本上解决教育评价指挥棒问题”。自改革开放以来，中国高等教育迎来了迅猛的发展，取得了突出的成绩，但是仍然存在唯分数论、远离实践等情况，因此亟须进行高等教育改革。与此同时，大学生创新创业竞赛已经成为国家高等教育的重要补充，并且作为“第二课堂”充实了高等教育知识体系。这不仅有助于学生巩固与运用知识，系统重塑知识架构，还可以锻炼学生快速适应新环境、新领域的能力，为其日后创新创业打下坚实基础。此外可以看到，大学生创新创业竞赛在推动新时代课程高等教育改革、促进高等教育评价体系转型等方面也具有积极的作用。……