李明

【摘要】  在历史课堂教学过程中会涵盖很多历史典故和名人事迹，在这些历史典故和名人事迹中会涵盖很多人文素养，教师可以借助这些故事和典籍，健全学生的价值观和人生观，让学生建立正确的价值观和人生观为学生未来的道路奠定好基础。教师在历史课堂中需要注重对于历史课堂内容的拓展，从课本的基础上进行深入的学习和讲解，让学生更加透彻的了解課本中所要传达的内容。在传统的历史教学课堂中，学生和教师之间并没有太多的互动导致课堂氛围比较死板，这样对于学生的学习并没有太大的作用，所以教师要改变这种形式的教学采用更加活跃的课堂氛围去吸引学生。

【关键词】  初中历史教学 人文素养 教学形式 课堂氛围

【中图分类号】  G633.51            【文献标识码】  A 【文章编号】  1992-7711（2020）21-113-01

0

历史是一门非常有意思的学科，在这门学科中教师需要注重课堂内容的及时拓展，还有教学形式的转换，为学生打造一个更加适宜的学习环境，帮助学生在这门学科中学到更多内容。教师在课堂中需要多去关注学生在历史课堂中的表现，在教学时多与学生进行互动和交流，及时了解学生对于课堂的困惑。教师在课堂中想要培养学生的人文素养就需要引经据典，通过讲故事的方式让学生了解，这种授课方式不仅会吸引学生的课堂注意力，而且还会让学生对历史课堂产生兴趣，从而提高历史课堂效率。教师在课堂中需要多去鼓励学生参与课堂，将自己的所思所想及时反馈，在课堂中多与同学讨论与教师交流自己的想法，帮助学生建立正确的价值观。……