苏勇

摘要：作文是语文教师通过表情达意来训练和培养学生运用文字表述所见所闻所想，并在此过程中，丰富学生想象、开拓学生思维、提升学生文学创造性的一种教学活动。在小学语文新课改背景下，引导学生走入生活、感悟生活，培养和提高其作文写作能力，全面提升学生语文综合素养，是现阶段小学语文教师重点关注的课题。本文简要阐述了小学语文写作教学的要点以及情景教学法的重要教学意义，并结合实际教学案例分析情景教学法的具体应用策略，以期为小学语文写作教学优化创新工作提供新思路。

关键词：小学语文;写作教学;情境教学法

较传统的小学语文写作教学形式，情景教学法更加强调学生语文核心素养的培养，不仅能够锻炼学生遣词用字的能力，还能够激发其语文学习兴趣、培养其综合文学素养。语文学科在整个小学教育阶段占有重要的教学地位，不仅是学生未来深化学习各类课程的基础，更是生活中必备的知识技能，因此，提升语文教学质量是优化和发展小学教育工作的必然途径。作为语文教学重要的板块，写作教学也必然要进行进一步的优化。小学阶段的学生，受年龄因素的影响，普遍存在好奇心强但定力差的特点，导致写作教学中枯燥的内容和重复性的教学手段难以有效激发其学习兴趣，严重影响教学质量。而情景教学法是非常符合这一阶段学生认知特点的教学形式，因此对于提升教学质量具有重要促进作用。……