杨玉霞

摘 要 伴随着小学教育教学制度改革的深入进行，对小学教师的数学教学提出了更多的要求和规范，如何突出课堂教学的有效性，如何激发学生的学习积极性等一系列问题，就成为了教师需要解决的当务之急。现阶段，一些小学数学教师进行了如何借助单元测试卷的讲评，以更好地推进小学数学单元整体模块教学实践工作的研究，并取得了积极的效果，切实培养了学生的实际能力。因此，在本文中针对小学数学单元测试卷讲评的有效策略，开展具体的讨论，相信会为小学数学教师提供一定的帮助和借鉴。

关键词 小学数学;单元测试卷;讲评;有效策略

中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）24-0186-02

小学生在进行数学知识学习的过程中，往往会遇到一系列的问题，而作为小学数学教师该如何进行充分收集和调研，就需要进行积极地思考。开展单元测试是进行相应问题搜索和解决的重要途径，而在单元测试完成后，如何对测试卷进行科学有效的讲评就显得尤为重要。但是在现阶段，仍然有一些教师不注重对单元试题进行充分讲解，不注重对现阶段的教学现状进行改良，本文便针对这些具体问题和教学现状，开展具体的讨论。

一、小学数学教学的现状以及数学单元测试卷讲评过程中所产生的部分问题

（一）教师备课不充分，随意性较强

部分小学数学教师对于习题课讲解以及单元测试卷讲评并不够重视，认为只要在授课期间将知识教授下去，学生就可以独立完成习题与测试。……