王宁 邢艳丽

摘 要 伴随我国经济的迅猛发展，对于多元化的人才需要也逐渐加大，在大力推动我国教育革新的背景下，学校对于学生的培育也变得多种多样。数学作为教学中最基本的科目，不止在考试中占有非常多的比例，在实际生活中也有着重要的作用。所以，在高效课堂下，初中数学布置与批改要加以改善，从而增强教学的质量，推进初中生数学水平的提高。

关键词 高效课堂;初中数学;作业布置;作业批改

中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）24-0119-01

初中數学的教学对学生的影响非常重大，而数学作业作为推进学生与教师之间持续互动的有效途径之一，可以巩固学生学习的数学知识，加深他们对于知识的理解。所以，教师应该全方位发挥数学作业的作用，利用数学作业让学生对自己所学的知识进一步检查，教师依据作业的反馈状况，掌握学生在课堂上的学习成效，对学生的学习情况实行分析，并不断改善教学模式。

一、把握学生差异性

学生是课堂教学的主体，由于每个学生的数学学习情况不一，因此教师要先探析每个学生的差异性，在了解学生相关信息的基础上，探析初中数学作业的差异。层次是按照学生的数学基本知识、水平、成绩等来确定的。教师要清晰明白分出层次并不是轻视学生，而是让学生更好地开展学习。教师可以按着三个层次来对学生实行规划，第一个层次是学习优异的学生，这个层次的学生可以……