郑小婷

摘 要 在初中数学教学工作中，学生几何直观能力的培养，旨在培养学生的图形直观判断能力，从而为数学知识的学习奠定基础。数学作为一门研究数量关系和空间结构的学科，需要在几何直观能力培养中，始终以数学活动为载体，强化学生的几何直观能力，达到提高教学成效的目的。因此，本文主要从多媒体演示、生活化教学、直观体验和图景结合四个方面的初中数学活动为载体，就如何强化学生几何直观能力的培养提出几点浅见。

关键词 初中数学教学;几何直观能力;培养

中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）24-0072-02

初中数学活动中发展学生几何直观能力，需要在數学活动中发挥教师的主导作用，借助现代化的教学手段、教学模式、教学方式和教学理念，推动数学活动的深入实施，在学生几何直观能力培养中，促进学生对图形判断能力与数学学习能力的提升。

一、以多媒体演示活动为载体，培养学生基本的几何直观能力

为提升数学教学活动的趣味性，将学生的探索欲望和学习潜能激发出来，在学生几何直观能力培养过程中，要充分发挥现代教育技术的优势，借助多媒体演示活动，为学生创设生动有趣的良好教学环境，将几何直观方面的知识和内容展示给学生，从而更好地强化学生的学习兴趣，促进学生几何直观能力的培养。比如在进行《圆与圆的位置关系》这一知识点学习时，由于圆与圆的位置是随着距离的变化而变化，进而演变出相应的位置关系。……