何风亮

摘 要 随着新课程改革的不断推进，新的教育理念、新的教学方法、新的教学模式也应运而生，不断改善和优化着传统的小学教育。本文主要从师生关系、教学模式、教学手段、教学实践四方面入手，簡要分析小学数学中的创新教学策略。

关键词 小学;数学;创新教学

中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）24-0030-02

数学是小学教育阶段的重要学科，但是相对于其他学科，小学数学的逻辑性较强，小学生们理解和掌握起来容易出现问题。所以作为数学教师，在不断优化自身素养的同时，还要不断创新教学策略，满足新课程改革的要求，提升教学质量，提升小学生们对数学的兴趣，促进学生们的数学学习水平与学习能力。本文作者立足实际教学经验，对如何创新小学数学策略进行简要分析如下，供各位同仁参考、交流。

一、师生关系的创新

教师与学生不仅仅是教与学的关系，在上学阶段教师是除了父母以外最关心学生学习和生活的人，也是学生们接触最多的人，但是在小学生们的印象中教师都是不苟言笑的，需要敬而远之的人，这样不利于教师开展教学工作，教师也不能很好地了解自己的学生。所以，作为新时期的数学教师，要学会改变与学生之间的关系，善于主动拉近与学生之间的距离，创建和谐、平等、亲密的师生关系，以助力教师更好地“教”，学生更好地“学”。

古语有云“亲其师，信其道”，作为小学数学教师，创建新型师生关系的第一步就是热爱自己的学生，不以考试成绩“论英雄”。……