岳彩芬

摘 要 随着社会的进步，经济的发展，國家对教育的重视程度也不断加深。如何实现高效课堂成为教育工作者甚至整个社会的讨论热点。本文通过对小学英语课堂教学中的语言实践活动概述以及小学英语课堂教学中的语言实践活动的开展这两个方面的探究，传递了一些关于实现小学英语高效课堂的建议，希望能够对小学英语的教育事业产生一定的借鉴意义。

关键词 语言实践;小学英语;高效课堂

中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）22-0079-01

在传统的教学模式下，小学英语教师对学生的要求一直都倾向于死记硬背记住知识点就够了。然而在高度全球化背景下的今天，这些远远是不够的。当今的教育目标更多的是激发学生的英语学习兴趣，为了学生今后的学习和生活打下坚实的基础。在小学英语教学的过程中，能否高效地组织语言实践活动，是实现小学英语高效课堂的重要因素。所以，教师要积极立足于组织语言实践活动，实现小学英语高效课堂。

一、小学英语课堂教学中的语言实践活动概述

小学英语课堂教学语言实践活动的形式可以是多种多样的，比如，唱歌、演绎、画画、做问卷调查等等。教师应该依据每个章节的内容和学生的个性特征，有针对性地开展语言实践活动。语言实践活动的具体程序要分为三个步骤：首先，复习（review）。复习指的是在教师讲新课之前，带领学生们回顾一下上一堂课学习的知识点。这样不仅能够巩固知识点，使学生在无形中增强学习英语的信心，更能够为学生今后的学习做好铺垫。……