甄恒

摘 要 当国家的素质教育改革与当代信息化技术接轨，势必会迎来一场教学盛宴。在小学数学的教学之中，若可以融入信息技术，进行数字化教学，则无论是对教师还是对学生，都是一场极富挑战的教学创新。其实，在教学之中运用信息技术，早已不是什么新鲜的事情。但是，在科技不断发展的过程中，信息技术在教学中的使用频率越来越高，也让数字化与教学的融合越来越紧密。在教师们利用信息技术进行教学创新的同时，学生的各项学科素养与能力，也随之得到了提升。本文对小学数学中使用数字化教学提升小学生数学能力的教学方式进行了策略探索。

关键词 数字化教学;小学数学;数学能力;策略探索

中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）22-0137-01

在连幼儿园的小朋友都可以轻松操控电脑、手机等数字化产品的时代，传统的教学模式已经不能再充分调动学生学习的兴趣与热情，开始逐渐与时代脱轨了。而在小学数学的课堂之中，那些逻辑性较强的数学知识，本就很容易让学生因为学习困难而产生疲惫或者消极的情绪。在这一过程中，如果教师没有充分调动学生的学习热情，帮助学生提高数学能力，将会讓学生形成“越不学越不会，越不会越不学”的恶性循环。所以，在互联网的大时代下，小学数学教师需要在教学中融入信息技术，并利用这种新颖的数字化教学手段，让小学生“重回”课堂。

一、激发学生的数学学习兴趣