潘冬生

摘 要 随着教育改革的日渐深入，学校教学任务也发生了新的转变。在此期间，教师需深入分析教学过程，全面提升学生综合素质，从而迎合现代化教学需求。初中化学教学过程中，教师可从学生分析能力、动手能力及探究能力的培养进行研究，并可以此为核心展开教学。

关键词 初中;化学;能力培养

中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）22-0134-01

在化学教学中，教学质量受多方面因素影响，其中学生学习兴趣不高、学习积极性不强、学习动机较弱等问题都会相应地影响教学质量，从而影响其自身能力的提升。在此过程中，教师需加强学生特性研究，从不同角度开展化学教学，从而全面提升化学教学质量。

一、初中化学教学要点

教学新形势下，学校方面也需加强教学改革，注重学生主体教育，在确立教学要点时，需以学生终身发展为前提进行考虑，换个视角分析，即需结合社会发展对人才的需求开展教学活动。分析社会现状可知，大数据及信息化迅速发展，需要人才具备一定分析能力及探究意识，才能在新时代背景下保持竞争力。在此基础上，动手能力及创新意识也是决定工作水平的关键因素。而对应至教学，则需从分析能力、动手能力及探究能力等方面进行培养，尤其是在化学教学中。化学这门学科逻辑性较强，教学内容与生活也十分贴近，可为这些能力的培养提供较大的发展空间，因此，在教学中，教师需充分发挥化学教学优势，加强学生综合能力的培养，使学生能成为一个全面发展的人。……