魏玟佳

摘 要 在新课程改革不断深入的情况之下，教师首先要对当下的教育发展趋势进行了解，充分的参考教学大纲和阶段性课程教学目标，科学调整数学课堂教学结构。与此同时，还必须要对学生的数学水平和思考能力进行系统的了解，对当下的数学教学方法、模式、内容进行优化与革新，鼓励学生不断的进行思考和探究，这样才能使学生的数学核心素养能够得到全面提高。

关键词 小学;数学教学;学生独立思考能力;培养

中图分类号：G628 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）22-0093-01

在当下的小学数学教学中，教师除了要引导学生掌握相关的数学基础知识之外，还必须要利用各种有效的方式和途径来全面培养学生的独立思考能力。基于此，教师还必须要充分了解学生的共性和特性，结合实际的小学数学课堂教学进度，对各阶段的数学课堂教学进行统筹规划，并利用学生能够接受的方式对其进行深入的引导和指导。这样不仅能够解决每个学生的学习和思考过程当中存在的问题，同时也能使实际的小学数学课堂教学与教育和社会的发展保持一致。

一、整合教学内容，培养独立思考能力

学生长期接受千篇一律的教学内容情况之下，本身会对教学知识产生一定的要求和抵触，更别提主动的进行思考和分析了。在此情况之下，教师就需要对教材学内容进行深入的分析和研究，掌握教学的重点与核心，在原有数学内容体系当中增加一些具有多样性和趣味性的教学元素。……