祁丽红

摘 要 在现今教育模式的大背景下，教师应当做出如何的教学模式的改进，才能够顺应小学数学教学的发展，是一个值得探讨的深刻问题。随着现代教育理念的不断深入，我国各小学逐渐意识到高效、好质量教育在小学教育中的重要性，逐步提升教师的教学质量以及教学效率，鼓励教师不断进行自我突破，通过多次教学实践来不断创新自身的教学新形式，从而提升数学课堂的丰富性以及趣味性。广大数学教师应意识到数学教学的能动性，不断提升自身的教学效率，在课前进行备案，对讲授的课程及时进行熟悉以及整理，通过多种教学案例叠加的方式，提升学生的学习热情。

关键词 小学数学;四步教学法;应用策略

中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）22-0062-02

小学数学教师应当真正以学生为主的观念出发，将四步教学法合理的运用于小学数学教学当中来，但目前这种教学方法在具体的实施过程中出现了一定的障碍，需要相关部门引起高度重视，既要提高教师对四步教学法深刻内涵的认知，也要对四步教学法进行不断完善和升级，推动四步教学法在小学数学教学中更好的应用。众所周知，小学生尚且处于不稳定的状态下，大部分小学生比较贪玩，无法将注意力全部集中于数学知识的学习当中。广大小学数学教师应对现代小学生的学习现状进行了解，了解现代小学生的实际状况，并依据学生的特征进行规……