张建辉

【摘要】在如今社会经济前进步伐逐渐加快的同时，我国更为重视教育界的现状，正由于初中阶段教学具备的承接小学，启发高中的关键作用，社会各界人士对于初中阶段的教学质量及班级管理有着很高的要求。要想构建良好和谐的师生及生生关系的要求，就要求在推动课改的背景下，班主任除做好本职工作之外，还需要把握管理的艺术，促使整个班集体更为和谐奋进。基于此，笔者以把握管理艺术，让初中班集体更和谐奋进作为选题，重点探讨了其中的管理艺术，并提出若干可行性指导建议。

【关键词】管理艺术;班主任;班级管理;师生关系

【中图分类号】G635.1【文献标识码】A【文章编号】1992-7711（2020）24-193-01

在初中教学过程中，其中一项重要的在于班主任通过把握管理艺术，构建起良好和谐的师生关系。下文本人根据工作经验，结合国内外有关的文献，分析了相应的管理艺术所采取的实际措施，希望能够借由这些措施，构建和谐师生关系，使班集体更为和谐奋进。

一、教管结合，拉近师生关系

传统教学理念中师生之间的关系情同父子，密不可分，但是在近期以来，会由于教师教学理念及方法的苛刻，导致教师及学生仿佛处于天然的对立面。此时教师作为管理者，学生作为被管理者，教师会过于独裁，引发学生厌恶或是憎恨，但是在素质教育背景下，新课改的进行导致了这一现象并不常见。如今教师在思想观念上已经有了正确的定位，能够意识到大多数中学生由于正处于青春期，思想独立，注重彰显个性，特立独行。……