梁瑞琼

【摘要】随着新课程改革不断的推进，教师也要不断地转变自己的教育，教学理念，开展探究式的教育教学，此教学方式在一定程度上已经成为了被教师认可，同时也是普遍流行的一种教育教学方式。作为一名数学老师，要不断的对于探究式的教学理念进行接受，同时也要在教育教学过程当中，对于学生的探究意识也要进行不断的培养，这样才能够不断地提高自己的教育教学水平，让学生的探究意识在潜移默化当中得到培养。初中数学探究模式在一定程度上对于学生以及教师都是一种极大的挑战，需要教师不断的转变教育教学理念，同时对于学生的探究意识也要不断的进行培养，让学生能够独立自主的对数学问题进行思考，同时也能够对于学生在接受知识过程当中的接受能力不断提高，让教师的教育教学模式能够更加宽松，民主和谐，使得学生更加轻松。

【关键词】初中数学;教学;探究意识;培养

【中图分类号】G633.6【文献标识码】A【文章编号】1992-7711（2020）24-075-01

引言：就目前新课程的快速推进，也使得了探究式的教学已经成为了一种普遍的教育教学方式。在初中教育教学过程当中，教师如何能够利用课堂时间不断地对于学生的探究意识进行培养提高学生的数学思维以及数学能力，使学生的数学成绩不断提高，同时也能够使得学生的探究意识能够得到培养，成为了数学教师在教育教学过程当中需要思考的问题，本篇文章笔者简单分析一下，初中数学在教育教学过程当中教师如何利用何种方法不断的对于学生的探究意识有效的培养，学生数学成绩的不断提高以及数学思维的不断变化。……