沈婷

【摘 要】悬念教学法是通过教师对于课程内容分析，接着提出一些悬念，从而提高学生学习兴趣的一种教学方式。悬念教学法在使用过程当中主要的采用措施就是诱发学生的课堂思维分散，由教师进行引导，使学生不断提高自己的探索能力。悬念教学法在实际操作过程当中可以根据班级的实际情况进行调整，在操作过程当中要从悬念的设置，悬念的解答和悬念的延伸反馈等多个方面入手。本文就针对小学英语悬念教学法的应用提出了一系列措施，希望这些措施可以对培养学生自主探索能力有所帮助。

【关键词】悬念教学法;小学英语;自主探索能力

在小学英语的教学过程当中，学生自主探索能力的培养是十分重要的，采用悬念教学法可以更好的对学生的自主探索能力得到更对的培养。由于小学阶段的内容比较简单，所以培养学生的自主探索的意识更应当成为小学教学的主要目的。

一、悬念教学法的定义与作用

悬念教学法就是通过教师设置悬念引起学生对学习内容的注意，诱发学生的课堂思维发散，使整个课堂的教学效果得到提升的一种教学方式。在进行训练教学法使用的过程当中，教师需要通过不断的悬念设置来吸引学生的注意力，从而激发学生的学习兴趣。

训练教学法运用于实际教学过程当中，可以使学生的思维得到训练，对于善于接受新鲜事物但是不容易对其进行分辨的青少年学生来说，意义是十分重大的。……