熊伟

【摘 要】随着我国社会的发展，教育改革工作也在向着更为深入的方向进行。如果教师在开展教学工作的时候仍然使用较为传统的教学模式，就难以达到教学目标。当前，翻转课堂这一教学模式变得越来越重要，该模式的运用可以使教学效率得到明显的提升。本文将对翻转课堂在高中生物教学中的应用进行探讨。

【关键词】翻转课堂;高中生物;应用价值

【中图分类号】G633.91  【文献标识码】A  【文章编号】1671-8437（2020）16-0105-02

翻转课堂是对传统的课堂教学模式的全面颠覆，包括教师与学生的角色、他们之间的关系，以及课时的安排等。同时翻转课堂注重学生的个性化发展，如果高中生物教师在实际教学过程中能够使用翻转课堂模式，那么不仅学生的学习效率会得到提升，学生自身的思维能力以及自主学习能力等都会得到很大程度的锻炼。但是现在许多教师受到传统教学思想的影响，对于翻转课堂根本没有过多重视，同时部分教师也没有对翻转课堂的实际运用意义进行真正的了解。所以在这样的教学现状下，翻转课堂始终无法得到有效的落实[1]。

1   翻转课堂在高中生物教学中的应用价值

1.1  有助于激发学生的学习兴趣

高中阶段的生物知识有较为明显的抽象性，再加上其对学生理解能力的要求相对来说比较高，所以大多数学生无法快速理解生物知识，甚至还会觉得生物这一科目学习起来比较困难，对其产生抵触感。而如果高中生物教师可以对翻转课堂这一教学模式进行有效的使用，那么那些比较抽象的知识点都会变得具体化。……