张慧

摘要：小学阶段的学生，性格还未发展完全，好奇心重、精力无法很好地集中，因此传统的数学教学无法满足学生现阶段的学习需求，这就需要教师正确引导，抓住其性格特点，不断创新教学方式，将游戏化教学融入课堂中，激发学生的学习兴趣，打造优秀课堂，让数学课堂魅力无限。文章主要对数学游戏在小学数学教学中的设计与应用进行具体的分析。

关键词：小学数学；课堂魅力；游戏化教学

在新课程背景下，要求教师转变传统的教学观念，摒弃单一的教学方式，采用多样化教学，精心设计游戏，让游戏融入课堂，做到符合新时代学生对教学的需求。小学教师一般会比其他学习阶段的教师付出更多的精力，尤其在进行小学数学课堂教学时，教师要充分利用学生自身的性格特点，做到了解每一位学生的学习情况，将学生作为课堂的主人，从而能够在课堂游戏设计中融入分层教学，最终有效达到教学目标。

一、设计课堂游戏导入，活跃学生数学思维

数学这门学科不同于其他学科，它的实践价值是不可估量的。数学让学生能够将抽象化为形象，更好地理解数学知识，有效引导学生逻辑思维能力的训练。而在小学阶段的学生，心性还不够稳定，没有发展成熟，如果只是单纯地去学习数学理论知识，很多学生表现出来的状态都是厌烦，教学效果不突出。兴趣是最好的老师，它能够激发学生探索知识的欲望，引导学生去主动思考并钻研。……