张数慧

摘  要：在小学音乐教学中，随着新课改的不断施行，传统的教育方法已经不适合现代教学的形式，需要不断采用新的教学观念来教学小学音乐，只有这样才能让小学生对音乐有更深的认识。作为音乐教师，如何才能让学生在有限的时间内保持积极性，让学生自愿参与的课堂中来，是需要教师不断探索的。本文主要针对如何提高小学音乐课堂教学质量进行探讨，并作出相应分析。

关键词：小学音乐;课堂教学质量;实践分析

【中图分类号】G613.5    【文献标识码】A       【文章编号】1005-8877（2020）19-0082-02

音乐是一门情感艺术，它可以使人精神抖擞、精神迸发。而小学音乐一直是素质教育中的重要内容，既可以丰富学生的课堂生活，还能够陶冶学生的情操，对于学生品德和素质的培养有很大影响。就目前而言，我国正在大力推出素质教育的理念，而音乐作为其中重要内容，教师就需要利用各种教学方式来优化小学音乐课堂的教学，让学生在声与情中了解到更多关于音乐的美。

1.激发学生对音乐的兴趣

在锻炼学生审美标准的音乐课堂中，教学目的主要在于：让学生欣赏美，进而提升自身的审美能力，让学生在声与情的过程中增加对音律的渴望。音乐课堂的开始就像歌舞剧一样，虽然结构短小，但是它可以将人们引入一个特定的场景。好的课堂导入可以一定程度上吸引学生的注意力，将学生的精神聚集到课堂，让学生可以主动去探索，久而久之，逐渐他们就会养成良好的学习习惯。……