林淑华

【摘要】随着素质教育的深入，小学道德与法治教学也发生了很多改变。教师要重视小学生道德与法治的学习，将核心素养的教学理念融入课堂教学当中，对课堂教学进行思考和研究，根据学生的学习需求制订教学计划，这样才能促进学生的发展。

【关键词】道德与法治;小学;核心素养

中图分类号：G631 文献标识码：A 文章编号：1006-7485（2020）20-0028-02

在小学教育过程中开设道德与法治课程，对学生的成长具有非常重要的影响，小学道德与法治教学有助于提高学生的法律意识。本文基于核心素养下小学道德与法治课堂教学展开分析，希望可以给广大教师一些建议。

一、小学道德与法治课堂的教学现状

在核心素养的渗透下，小学道德与法治的课堂教学也进入了全新的局面，但是课堂教学还存在相应的问题，仍未得到解决。小学道德与法治和中学道德与法治的教学两者之间存在着本质的区别，教学内容也是不同的。小学阶段是学生最重要的基础阶段，对学生的道德培养和法治教学具有非常重要的价值。教师要从学生的角度出发，抓住学生的好奇心和求知欲。但是学生在知识的接受过程中还是难以理解，因此，就造成了课堂教学的现状。小学道德与法治教师要引导学生进行学习和理解，这样才能让学生更深入地掌握知识。在教学中，教师不仅是一名知识的传播者，更是一名领导者和引导者，要引导学生在学习中学到丰富的知识，让学生在学习过程中学会总结和思考。……