刘建军

摘 要：在课堂教学活动中，最为重要的是教学目标和教学重点、难点，作为数学教师，要明确知道一堂课结束后，要达到怎样的教学效果。对于大多数学生来说，数学是一门比较神秘的学科，教师在课堂授课过程中，可以通过设置不同层次的问题，激发学生探索数学的欲望，这样才能让课堂变得更有凝聚力。对此，教师可就构建核心教学课堂的重要性进行分析，并根据当前数学教学课堂存在的问题，提出培养数学课堂凝聚力的方法。

关键词：课堂教学;数学课堂;培养;研究

中图分类号：G63          文献标识码：A          文章编号：1673-9132（2020）26-0109-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2020.26.054

构建核心教学课堂的目的是提高数学教学的有效性，通过开展多样化的数学活动和教学手段，突出课堂教学的目标，激发学生的积极性，让学生更好地配合教师，促进学生获得全面性发展，提升学生对数学知识的应用水平。数学教学的重点不但是教授学生基本的数学原理和数学知识，更重要的是培养学生严谨、踏实的数学精神，激发学生探索数学的兴趣。因此，构建核心教学课堂，让课堂教学变得充满凝聚力是当前教学中非常有必要的。

一、构建核心教学课堂的内涵和意义

（一）构建核心课堂的内涵

所谓的构建核心课堂，就是在数学课堂上突出教学重点，提高课堂教学的效果，努力让班级内的学生做到当堂掌握，不留疑问，在课堂上组织多样化的互动和课堂活动，检测学生的学习状态和效果，解决学生不懂的问题，提高课堂教学的效率。……