于雪辉

摘 要：新课标改革以来，教学方式也在随着改革内容不断深入，学生自主学习被更多人认可，倡导学生“主动参与、乐于探究、勤动手脑、合作交流”的学习方式，来提高学生学习效果，达到高效教学的目的。新课标要求将教育重心向学生倾斜，培养学生自助学习能力，同时自主学习能力的形成离不开老师悉心培养，本文通过剖析教学方式转变，论述如何培养学生自主学习能力。

关键词：中学教学 自主学习 培养途径

“自主学习”是学生内在学习品质的体现，学生在学习整个过程中，主动参与学习目标与计划的制定，做好课前预习准备工作，能够在学习过程中剖析知识的难点，提出相关问题，积极寻找答案解决问题，课后以学习目标检测学习成果，做到自我总结知识内容，对未达到目标进行自我补救，这一整个过程的有效参与就是学生自主学习。学生可以明确知道知识的难点，学习中心，掌握知识的情况以及努力方向，对整个教学有效开展形成积极作用，同时学生也能有效学习到知识提升自我。

一、培养学生自主学习能力途径

“兴趣是最好的老师，成功的秘诀是兴趣”，激发学生学习兴趣是提高学习效率最好的方式，也是培养学生自主学习最好的敲门砖，是激发学生主动学习的内在动力，老师要积极引导学生对学习知识产生兴趣，作为教学方式的重要任务。激发学生学习兴趣，首先在学习之前设定趣味性问题，勾起学生……