APP下载

跟着大作家学语言描写

2020-08-13马义军

新教育时代·教师版 2020年14期
关键词:学习

摘 要:语言描写是记叙文、叙事散文以及小说写作时经常运用的方法。成功的语言描写能使读者听其声如见其人。人物语言一定要符合人物的身份。人物语言应切合他的身份、年龄、地位、职业、修养、经历等等,切不可千人一口。人物语言一定要个性化,符合人物的性格。

关键词:语言描写 作家 学习

语言描写是记叙文、叙事散文以及小说写作时经常运用的方法。语言描写是通过对人物的对话和内心独白的描写来表现人物的精神面貌,思想感情和性格特征的描写方法。

成功的语言描写能使读者听其声如见其人。正如鲁迅所说,“能使读者由说话看出人来。”《鲁提辖拳打镇关西》中鲁提辖的语言就很精彩。“洒家要甚么!你须认得洒家!却恁地教甚么人在间壁吱吱的哭,搅俺弟兄们吃酒?洒家须不曾少了你的酒钱!”性格直爽、粗暴;“呸!按只道那个郑大官人,却原来是杀猪的郑屠!这个腌臜泼才,投托着俺小种经略相公门下做个肉铺户,却原来这等欺負人!”情感疾恶如仇,火爆刚烈。

《我的叔叔于勒》中菲利普夫妇的语言也很有特色。“就——就是我的弟弟呀。——如果我不知道他现在是在美洲,有很好的地位。我真会以为就是他哩。”“你疯了!既然你知道不是他,为什么胡说八道?”“我就知道这个贼是不会有出息的,早晚会回来重新拖累我们的。——已经够倒霉的了,要是被那个讨饭的认出来,这船上可就热闹了,咱们到那头去,注意别叫那人挨近我们!”夫妇俩在自己的弟弟面前是多么自私,多么冷酷无情!……

登录APP查看全文

猜你喜欢

学习
浅谈高中生英语口语学习的问题与对策
浸润式教学法在高职商务英语专业学习中的应用
如何培养学生小组合作学习的策略
高中生物教学中学生主动学习策略研究
小学生学习与生活分离的社工干预行动项目设计
茶叶浸提液对小鼠学习记忆能力影响的初步研究
试论在高校“产、学、研”中发展现代传统手工艺文化
浅谈开放教育学生学习策略