刘树新 赵长海 郑文翔 张东杰

[摘 要]结合采矿学课程特点和MOOC教学特征，在教学方法上大力引进现代信息技術与科技发展前沿成果，体现先进性与互动性，积极引导学生进行探究式与个性化学习，实现了信息化教学、开放式网络学习和传统课堂教学三者所构成的混合式学习模式，改善了教学效果。

[关键词]采矿工程;MOOC;教育信息化;混合式教学

[基金项目]2018年度内蒙古自治区教育科学“十三五”规划项目“采矿工程专业课教学中信息技术与传统课堂的深度混合式教学模式研究”（NGJGH2018125）

[作者简介]刘树新（1971—），男，内蒙古包头人，博士，内蒙古科技大学矿业研究院、矿业与煤炭学院教授（通信作者），主要从事采矿工艺与方法研究;赵长海（1970—），男，内蒙古包头人，硕士，内蒙古科技大学矿业与煤炭学院教授，主要从事矿井通风与安全研究。

[中图分类号] G642.0 [文献标识码] A [文章编号] 1674-9324（2020）28-0233-02 [收稿日期] 2020-03-27

一、问题的提出

近年来，信息化、网络化等教学模式研究日趋成为高等工程教育创新改革的热点。2017年教育部已明确了新型工程教育信息化的探索与实践方向，教育信息化“十三五”规划指出到2020年基本建成与国家教育现代化发展目标相适应的教育信息化体系[1]。另外中国工程教育专业认证也要求高校做好课堂教学中的“教与学”，增强综合素质教育[2]。以此为导向，需不断推进高等教育教学模式合理化与学生学习个性化的进程。

采矿学课程教学过程中侧重于培养运用所学理论和知识解决职业领域内实际问题的能力。……