朱旭芳 王肖君

[摘 要]电子技术基础是介于科学文化和首次任职课程之间的专业背景课，该课程理论知识点繁杂且实践性强，是学员从理论思维走向工程实践的重要节点。该文结合学校人才培养目标，以培养学员的电子创新实践应用能力为导向，将理实一体化、师师合作和智慧实验室等理念引入课程教学，在理论解析过程中穿插仿真验证和电路设计制作等实践活动，让理论指导实践，让实践支撑理论。同时在资历和专业背景不同的教员之间广泛开展合作，取得了很好的教学效果。

[关键词]教学改革;电子技术;理实一体化

[基金项目]2019年度海军工程大学“军人资助分组合作学习模式在理实一体化课程教学中的应用”（NUE2019115）

[作者简介]朱旭芳（1978—），女，湖北天门人，博士，海军工程大学电子工程学院副教授，主要从事电路与系统研究;王肖君（1992—），女，山东济南人，硕士，海军工程大学电子工程学院助教，主要从事电路与系统研究。

[中图分类号] G642[文献标识码] A[文章编号] 1674-9324（2020）28-0229-02[收稿日期] 2019-11-19

一、引言

大学阶段，电子技术课程是几乎所有工科学生的必修课，其学习效果也直接影响到后续专业课程的学习。为强化课程学习效果，目前各高校教员们都在大力开展教学改革[1-2]。本门课程要让学员通过课程感知电子技术在网络、计算机和作战系统等各领域中带来的颠覆性变化，使其具备基本的电子系统分析和设计能力（理论）和对电子系统的使用、保养和维修的基本技能（实践），养成细心、耐心的习惯并提升自身的团队协作能力。……