李灿 李环环 宫银燕 牛棱渊 刘心娟 陈泰强

[摘 要]双语教学是我国高等教育走向国际化及培养高素质综合人才的重要一环。该文在分析双语教学在高等教育实践中面临主要问题的基础上，通过紧密结合纳米材料课程，探索功能材料专业双语教学的可行性方案并予以实践运作，以提高双语教学的质量。

[关键词]功能材料;双语教学;纳米材料

[基金项目]2018年度中国计量大学教改项目“通过双语课培养学生专业英语综合能力的研究”（HEX2018015）

[作者简介]李 灿（1983—），男，湖南岳阳人，博士，中国计量大学光学与电子科技学院副教授，主要从事纳米光/电催化剂研发。

[中图分类号] G642[文献标识码] A[文章编号] 1674-9324（2020）28-0210-02[收稿日期] 2019-11-18

随着国际化进程的快速发展，英语作为一门国际通用语言，在教育、科学、技术等领域中的应用越来越普及，英文文献也越来越受到大家的青睐。仅阅读一般英文文章或进行简单的英文对话已经无法满足社会和用人单位的需求。而双语教学是实现专业知识学习与英语能力同步提高的一种有效手段，可培养学生用英语方式进行思考与专业交流的能力。因此，打造适合我国高校工科双语教学计划，能够有效提高大学工科课程双语教学的质量[1]。

目前，我国很多高校都开设了双语专业课程，形成了很多个性化的双语教学模式，包括：多维互动模式、浸润模式、专业课程层级化模式和分层模式等[2-3]。如上海理工大学管理学院对管理学原理课程的双语教学进行了问卷调查和课堂实践，通过借鉴新加坡“三向分流”的双语教育模式，建立了符合我国国情的双语教学分层模式。……